欢迎您!今天是
关键词: 鲁迅 高尔基 诸子百家 红楼梦 平凡的世界
您当前位置:文学百花网 >> 少儿科幻 >> 儿童文艺 >> 浏览文章

儿童文学创作中的几个问题

作者:中国少儿文学网  日期:2012-9-21 0:22:09 来源:中国少儿文学网   【字体:

儿童诗、童话、儿童小说作为各自独立的儿童文学样式,有着各不相同的文体规范。但是,如果我们从儿童文学这一范畴考察,它们又存在着一些共性规律。下面,我们试从共性出发谈谈它们的特殊性,并从中把握三种文体在创作上的一些重要规律。
  一、真实

  “艺术的生命是真实。真实就是美。真实才有动人的艺术感染力。任何虚假的艺术赝品最多只能风行一时,最终都要在生活真实的光华中显出苍白和虚弱的原形。”“真实的生命来自生活。真正的艺术之所以具有震撼千秋万世的人心的力量,就是因为发挥了集中表现生活真实的功能。它能使读者回忆起生活,重新体验那生活中宝贵的感情,理解生活的奥秘。所谓生活,当然是人的生活,即使描写大自然,也还得与人发生关系,与人不发生关系,就不成其为生活。创作论中所说的生活,是与作家主体交融的生活。”(孙绍振《文学创作论》)这里包含着三层基本意思:一是艺术的生命是真实,二是真实的生命是生活,三是生活必须是与作家主体交融的生活。
  从这一基本立论出发,我们推演出下面两点:儿童诗、童话、儿童小说的生命是真实;这种真实来源于作家对生活的深切感受和对儿童思想感情、内心世界独特而精当的把握。
  但是,在具体的创作实践中,儿童诗、童话、儿童小说的把握方式以及相应的内涵,却存在着明显的差异。
  (一)儿童诗的真实性问题
  儿童诗的真实性重点指向情感抒发的真诚性,而这种真诚性又主要指向童真童趣。不论它的形象如何特别,也不论它的手法怎样夸张,这一点永远是儿童诗创作的根本规律。如台湾小诗人胡安妮的《蛋》:“这皮球不圆嘛!也可以滚吧。啊!破了!哈哈!太阳流出来了。”蛋不是皮球,蛋黄不是太阳,这是生活的常识。但是,一旦想象的翅膀展开,一旦童真童趣加入,这一切不仅是真的,而且非常动人。
  (二)童话的真实性问题
  “任何童话都有现实的成分。”(列宁《关于战争与和平问题的报告》)童话同样是现实生活的表现,并且是真实的表现。特殊之处在于,这一目标的达成是通过幻想形式来实现的。“幻想是希望的网,用于捕捉现实的飞鸟”。因此,它表现的不是现实生活本身,而是现实生活的一种折射、一种艺术象征。它习惯于以一种色彩缤纷的、似梦似真的、新奇的、神秘的而又富于浪漫精神的幻想,使我们从习以为常的平凡生活中看到周围世界不平常的奇异实质,或从中领悟到生活的某一真理。于是,不存在的“神笔”让我们深刻地体验到下层人民生活中存在的某种理想与愿望(《神笔马良》)。说得透彻一点,童话是“以虚为实”。包蕾说过:“我觉得就童话而言,不必去写太实的东西,即使去写也可以写得虚一点。”“你越写得虚(不指某一件具体事实),它的概括力也越强”,真实成分将增加,表达效果将更好。
  (三)儿童小说的真实性问题
  儿童小说的真实性主要指向真实地表达社会生活,深刻地描写各种矛盾,为孩子们展示丰富、深刻的生活画卷,描绘出我们时代的各种人物,告诉他们生活的哲理,帮助他们去认识人生。在具体的创作过程中,儿童小说把握真实性的实践又主要围绕着“典型”这一核心,也即要在把握生活发展总体规律的前提下,写出典型环境、典型人物,或者典型心态、典型情绪等。典型是使儿童小说真实而深刻的重要保证。

  二、形象

  文学以形象认识与掌握世界,儿童文学也不例外。只是这种“认识与掌握”,包含着其作为一种独立的文学现象的特殊追求。儿童文学形象主要包括四个要素:社会生活与自然现象,作家艺术性,儿童年龄特点,艺术化的形式。在这四个要素中,前面三要素都容易理解,第四个要素“艺术化的形式”,就难以理解了,但它又是我们研究儿童文学创作的关键问题之一,也是我们阐述儿童诗、童话、儿童小说创作规律的重点之一。
  通俗地说,儿童文学要以形象表现现实生活,在这一表现的过程中,不同的作家总是把自己的感情与理性,按照自己的思维秩序和艺术追求,完成尽量个性化的设计。但是,儿童文学的主要阅读对象是儿童,形象设计还要在很大程度上照顾到儿童的年龄特点,更重要的是,把现实生活、艺术个性和儿童年龄特点组合起来,才能产生儿童文学作品的内容。这里面,就有一个“艺术化”的过程,就是要把这三个要素用一种最好的形象形式把它们“包装”起来。怎样“包装”最好呢?这就要考虑到不同文体有不同的规范,存在着各不相同的“包装”方式。
  如同样表现瞻前不顾后、无法控制自己这一儿童生活特点,《小耗子》(诗)用的是小耗子上灯台、偷油吃下不来的形象,《小猴子下山》(童话)用的是小猴子一路上“拣了西瓜丢了芝麻”的形象《罗文应的故事》用的是一位普通小学生现实的日常生活的形象。表达效果也相应有所不同;《小耗子》简短易唱、有儿童的想象性;《小猴子下山》生动活泼,有浓郁的趣味性;《罗文应的故事》朴素深刻、有浓郁的写实性。论深度,《罗文应的故事》为上;论生动有趣,《小猴子下山》第一;论易懂易记,《小耗子》则当仁不让。用小说形象方式写诗,无味;用写诗的形象方式写小说,失真。这是因为儿童文学各文体表现社会生活、把握儿童年龄特点的形象规律不同:(1)儿童诗一般在想象中,经由童真童趣连缀起相关的形象因素,用主观同化客观;(2)童话一般在幻想中,经由夸张、拟人组合起相关的形象因素,使客观象征主观;(3)儿童小说一般在虚构中,经由典型融合相关的形象因素,让主观表现客观。三种形象认识和掌握世界的形式,各具特色。儿童诗的形象形式情感深挚强烈,童话的形象形式异彩纷呈、神奇迷人,儿童小说的形象形式深刻而有广泛的概括力。
  在具体的创作实践中,选择哪一种形象形式认识和掌握世界,往往取决于:(1)作家自已的擅长也就自然造成一定的选择定势,安徒生选择童话,斯蒂文森选择儿童诗,亚米契斯选择儿童小说;(2)表现生活的侧重点不同,选择的结果也相应不同。
  三、新奇

  新奇主要指创作过程中,作家在艺术构思上所表现的出人意料的独创性。
  (一)儿童诗的新奇性
  儿童诗的新奇主要指诗意创造和诗歌结构的新奇。任溶溶在谈论自己的创作经验时指出:“写诗最忌人云亦云,诗贵创造,要有诗意。诗应是从生活中来的思想、感情的流露,不会你写的和我写的一样,李白和杜甫的一样。”又说:“我的诗都是带点小小的奇的东西。这是我的习惯。如《爸爸的老师》,有点小小的故事。巧一点,奇一点,目的在于吸引小孩子,但也不是外加的。”(任溶溶《关于儿童诗的创作》)英国诗人米尔恩有一首叫《寻人》的诗,不说妈妈寻孩子,而是孩子寻妈妈,写小孩子讲话用大人的口气,教训大人为什么出门也不打个招呼,人也不见了,害得“我”到处找。说了半天,诗人还是在教育孩子,出门要给爸爸妈妈打招呼,否则会迷路。如果写大人教训小孩就不新颖,也不奇妙了。再看下面这首《童话》(林焕彰):“下雨了,走走走……走到爸爸的口袋里,变成一只小铜币;不会淋雨,又可以买东西。爸爸,天黑黑要下雨了,雨的脚很长。我们赶快跑!要不,它会踩到我们的。”作者将一种童真童趣创造得极为新颖独特、形象感人。
  (二)童话的新奇性
  童话创作的新奇是艺术构思上巧妙脱俗的保证。按照贺宜的说法,新就是创新。一个童话,从思想内容到形式,从人物活动到故事发展,从布局到结构,从遣词造句到物色适当的人物(包括动植物)来寄兴寓意,都要力求创出自己的新意。现在不少童话构思老套,让人有似曾相识之感,问题就出在这里。如你写一只燕子回到南方,回来时找不到老家了,我就写一只老雁回北方,回来时也找不到老家了。一种反映社会巨变的有效构思模式,一旦沿袭,就会落入窠臼,也就乏味了。安徒生《海的女儿》通篇洋溢着独特的创新气息,特别是人鱼公主更是具有永久的艺术魅力。人鱼公主的出生背景以及生存空间、成长与追求等,有着极为细致特别的描写,也有着极为新颖美丽的推理。其形象的成功,一是造型特别,二是人情化的美丽,三是性格形成的合情合理。因而,她特别而又普通、单纯而又立体、陌生而又熟悉,让我们感觉到,她至今仍穿梭在深深的海底或浅浅的海域,会在礁石上眺望船帆,或在沙滩上默数星辰……童话的“奇”是与新密切相联的。童话天生应该是“奇书”。故事曲折,富有传奇性,这是奇;人物经历不凡,一切遭遇匪夷所思,这也是奇。一个童话平淡无奇,是无法激发阅读兴趣的。有些人写童话,狗呀猫呀除了能说话凑数算点“奇”外,此外一无奇处,不外乎像小朋友背着书包上学,在家帮着做点家务活。安徒生《皇帝的新装》是艺术构思上“奇”的经典样板。皇帝和大臣的愚蠢、裁缝的狡猾都属世间少有,作者又构思出皇帝“裸体巡行”的大场面,真可谓是“天下奇观”。需要说明的是,童话艺术构思上的新奇也要注意从生活中去观察积累演绎。方仁工指出:“观察得越深刻,想象的火花才会爆发得越灿烂。将现实生活中的众多内容尽收眼底,烂熟于心,那末,它们就定会化作培植幻想之树的肥沃的土壤,让幻想之树开出奇葩异卉,结出累累硕果。”(方仁工《试论童话与现实生活》)。
  (三)儿童小说的新奇性
  儿童小说的新奇性同样是艺术构思独特性的表现。这种新奇性可以说就是创作中出人意料、令人耳目一新的艺术独创。契河夫说:“新手永远应当凭独创的作品开始他的事业。”(契诃夫《论文学》)在儿童小说创作现象中,最值得我们深思的是这样一种现象:有些儿童小说发表已经几十年了,甚至在一百年以上了,但我们今天读它时,仍感到具有很强的艺术感染力;相反,有些作品写的是今天的“新生活”、“新人物”,读起来却平淡无味。问题主要就出在艺术构思是否具有新奇的独创性。如《西游记》这样一部“奇书”,几百年来始终受到人们的喜爱,直到今天无论成人、儿童,对其中的人物、情节等依然津津乐道。就其影响来说,我们的任何一部专门为儿童写的书,都比不上它。其秘密就在于它的新奇独创性。那么在我们的儿童小说创作实践中如何追求这分新奇独创呢?关键在于:要深入生活,善于从平凡的生活中发现不平凡的东西;解放思想,大胆虚构,创造自己独特的表现方式。前苏联作家纳吉宾有篇儿童小说叫《冬天的橡树》,写的是极平凡的学校生活:写一个年轻的女教师上课,发现一个男学生最近一个月经常迟到,今天又迟到了。女教师讲的课是“语法——名词”,她要学生举出名词的例子。学生们一个个都回答得很好,最后这个迟到的学生回答说“冬天的橡树”就是名词,女教师说回答得不对,但这个学生很顽固,又举手,还是回答“冬天的橡树”。下课后,女教师觉得有必要找这位学生的家长谈一谈。时候正是冬天,她穿过一带树林,树林当中有一块空地,空地上突兀地出现一棵特别大的橡树。女教师被这片美景吸引过来,看见那孩子正在树下,他兴奋极了,橡树周围充满了生命,孩子正在找这些小生命。女教师忘记了一切,完全沉浸在对冬天橡树的美的感觉中。后来,她忽然想起要去家访,一看表时间已经错过了。橡树的美迷住了女教师,也使她明白理解:孩子迟到的原因,孩子为什么顽固地坚持“冬天的橡树”是名词——因为在孩子的头脑中,橡树并不是抽象的橡树,而是一株活生生的、最完美的冬天的橡树。这篇小说要是处理成:老师要理解学生,或老师教学要有耐心等,那将索然无味地停留在一般的生活现象上,不可能形成如此新奇的表达效果和审美感受。

  四、优美

  儿童文学描述生活、表情达意主要依靠文学的载体——语言。儿童诗、童话、儿童小说在语言表达上,存在着以下三个方面基本的共同要求:(1)遣词造句要尽量最有表现力;(2)要力求个性化;(3)要尽量做到最适合于儿童的阅读欣赏。因此,儿童诗、童话、儿童小说创作语言的优美,并不是指华丽的词藻,而是指语言在描述生活、表情达意、刻画形象上所表现出来的具有审美价值的内涵。当然,儿童诗、童话、儿童小说创作在语言上的追求还是有所不同的。
  (一)儿童诗的语言
  儿童诗的语言除了在音韵美的追求上与童话、儿童小说的创作语言有明显区别外,在语言的高度集中、主观情感、想象成分等方面充满了一种令人回味的张力。如台湾儿童诗《燕子》(陈瑞忠):“从很远的地方/带来一把长剪刀/在明亮的春季天空/欢乐地唱着歌/将春天剪裁成/有花又有草的风景”。春天是燕子的尾巴剪出来的,这是主观倾向十分极端的想象,也是有意味的高度集中,更是一种非常优美成功的表达。
  (二)童话的语言
  童话语言的优美有许多不同的品种。安徒生《海的女儿》的语言是一种抒情的诗意美,《皇帝的新装》的语言是一种夸张的幽默美,《丑小鸭》的语言是一种朴素的自然美。童话的创作语言有时接近于诗,有时接近于小说,有时又有戏剧语言的效果。在具体的童话创作时,采用哪种表达形式,主要取决于作家相对习惯的语言个性。如日本作家新美南吉在创作上主要以朴素无华的美见长,其重要作品《去年的树》是一篇不足千字的小童话。它写冬天要到了,小鸟要飞向暖和的地方,行前答应它的好朋友树,回来后再唱歌给它听。可回来时,树已被砍伐,运到山谷作了火柴,火柴卖掉了,买主又把它用光了,只剩下用它点燃的灯光尚未熄灭。小鸟按所询问到的去向,逐一找去,最后对着灯光唱了去年唱过的歌儿就飞走了。整篇童话语言朴素无华,但这种朴素无华却同言而有信的友谊的情感有机统一,在平淡中有一种深挚透明的美。
  (三)儿童小说的语言
  儿童小说创作语言的美主要表现在它的“准确、精炼、风趣、上口”等方面。要做到这八个字,关键是:(1)作者要具有深刻细致的观察力,(2)作者要掌握丰富的词汇,(3)作者对语言要反复推敲;(4)作者要有一定的幽默感。如老舍先生《小坡的生日》这样描写小坡的爸爸:
  “父亲是天底下地上头最不好惹的人:他问你点什么,你要摇头说不上来,登时便有挨耳瓜子的危险。可是你问他的时候,也猜不透他是知道,故意不说呢;还是他真不知道,他总是板着脸说,“少问!”“缝上你的嘴!”你看,缝上嘴不能唱歌是小事,还怎么吃香蕉了呢!”
  朴素准确、精炼而又有口语化的风趣,把一个性格粗暴、不懂教育孩子的国货店老板的形象,用不多的笔墨就勾勒得十分鲜明,让读者在阅读中得到了美的享受。
  当然,童话、儿童诗、儿童小说的创作不仅仅包括以上开列的四个方面,但它们无疑是创作中最重要的四个问题。其它方面的问题主要依靠同学们在课外多阅读一些有关儿童文学创作理论的著述,并在自己的创作实践中多做一些深入的探索。

上一篇:中国儿童文学发展史概述 下一篇:守望明天 当代少儿文学作家作品研究
0% (0)
0% (10)

网友评论:


阅读排行
推荐文章
图片文章
伍小平 王明亮:留守爱让爱不再留守
守望明天 当代少儿文学作家作品研究
中国儿童文学发展史概述
幼儿文学六十周年 “天籁之韵”经典之音
友情链接 申请
中华风采人物网北京春雅轩书画院官方网西南作家文学百花网人民的节日永恒的纪念中国诗歌会流韵网护线宣传网
域名注册华文国际出版社2013中国农民工春晚访谈中国网徐氏雕刻艺术梦之旅原创文学网情满天涯时代中国网
华夏讯网中国广播网央视网复兴论坛和谐法制网香江出版社歆竹苑文学网萧然校园文学网文人宝网